ACTIVIDAD 1
- Estrategia: selecciono los datos.
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ACTIVIDAD 2
- Resuelve los siguientes problemas.
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jueves, 2 de abril de 2015
CÁLCULO MENTAL: SUMAR Y RESTAR 11 A NÚMEROS DE 2 CIFRAS
ACTIVIDAD 1
- Sumar 11 a números de dos cifras.
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ACTIVIDAD 2
- Restar 11 a números de dos cifras.
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TAREAS PARA ENTREGAR EL VIERNES 10-04-15
Para el 10-04-15 hay que entregar una ficha de matemáticas (el centilitro y el hectolitro) y una de conocimiento del medio (las normas ciudadanas y las señales de tráfico)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL CENTILITRO Y EL HECTOLITRO
- Aprende: el centilitro y el hectolitro.
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TAREAS PARA ENTREGAR EL JUEVES 9-04-15
Para el 9-04-15 hay que entregar una ficha de lengua (las palabras compuestas, el verbo, la diéresis y el slogan publicitario) y una de matemáticas (el litro, el medio litro y el cuarto de litro)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL LITRO, EL MEDIO LITRO Y EL CUARTO DE LITRO
ACTIVIDAD 1
- Recuerda: el litro tiene dos medios litros y cuatro cuartos de litro.
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ACTIVIDAD 2
- Recuerda: el litro tiene dos medios litros y cuatro cuartos de litro.
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ACTIVIDAD 3
- Recuerda: el litro tiene dos medios litros y cuatro cuartos de litro.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3
ACTIVIDAD 4
- Une según corresponda.
ACTIVIDAD 5
- Completa.
ACTIVIDAD 6
- Contesta.
ACTIVIDAD 7
- Actividades para trabajar el medio litro y el cuarto de litro.
ACTIVIDAD 8
- Completa con los recipientes.
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ACTIVIDAD 9
- Arrastra cada casilla al lugar correspondiente.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 9
ACTIVIDAD 10
- Actividades de repaso.
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TAREAS PARA ENTREGAR EL MARTES 7-04-15
Para el 7-04-15 hay que entregar una ficha de lengua (la rima) y una de matemáticas (el kilo, el medio kilo, el cuarto de kilo y resolución de problemas)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL LITRO Y EL MEDIO LITRO
ACTIVIDAD 1
- Recuerda: el litro y el medio litro.
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ACTIVIDAD 2
- Toca los recipientes con el color que corresponda.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 2
ACTIVIDAD 3
- Toca los recipientes con el color que corresponda.
Haz clic en la imagen para iniciar la actividad 3
ACTIVIDAD 4
- Escribe cuántos litros hay.
ACTIVIDAD 5
- Une según corresponda.
ACTIVIDAD 6
- Completa.
ACTIVIDAD 7
- Escribe mayor, menor o igual según corresponda.
ACTIVIDAD 8
- Pulsa el botón con la respuesta correcta.
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jueves, 26 de marzo de 2015
TAREAS PARA ENTREGAR EL VIERNES 27-03-15
Para el 27-03-15 hay que entregar una ficha de lengua (la letra g y la diéresis), una de matemáticas (el medio kilo, el cuarto de kilo y el gramo y resolución de problemas) y dos de conocimiento del medio (la localidad, pueblos y ciudades)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL GRAMO Y LA TONELADA
ACTIVIDAD 1
- Aprende: el gramo y la tonelada.
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ACTIVIDAD 2
- El gramo.
ACTIVIDAD 3
- El gramo.
ACTIVIDAD 4
- El gramo.
miércoles, 25 de marzo de 2015
TAREAS PARA ENTREGAR EL JUEVES 26-03-15
Para el 26-03-15 hay que entregar una ficha de lengua (el verbo) y una de matemáticas (el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL KILO, EL MEDIO KILO Y EL CUARTO DE KILO
ACTIVIDAD 1
- Recuerda: el kilo tiene dos medios kilos y cuatro cuartos de kilo.
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ACTIVIDAD 2
- Recuerda: el kilo tiene dos medios kilos y cuatro cuartos de kilo.
ACTIVIDAD 3
- Responde.
ACTIVIDAD 4
- Selecciona la respuesta correcta.
ACTIVIDAD 5
- Observa las balanzas y calcula el peso de cada animal.
ACTIVIDAD 6
- Equilibra la balanza colocando en el platillo de la derecha las pesas necesarias.
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lunes, 23 de marzo de 2015
TAREAS PARA ENTREGAR EL MARTES 24-03-15
Para el 24-03-15 hay que entregar una ficha de lengua (las palabras compuestas) y una de matemáticas (razonamieno matemático)
Haz clic en la ficha correspondiente para descargarla
EL KILO
ACTIVIDAD 1
- Recuerda el kilo.
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ACTIVIDAD 2
- Escribe el peso que hay en cada balanza.
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ACTIVIDAD 3
- Observa los platillos de cada balanza y relaciona.
ACTIVIDAD 4
- Escribe el peso en kilos de cada animal.
ACTIVIDAD 5
- Haz clic en la respuesta correcta.
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